Proč podpora školy a proč v Kambodži
Výstavbu školy podporujeme proto, že považujeme vzdělávání za základní dlouhodobý předpoklad rozumného a stabilního vývoje v každé zemi. O to více to platí v zemích, kde je úroveň vzdělání nízká.
Zároveň náš záměr časově souvisí s oslavami 80. narozenin Janky Pfeifferové, která spolu s manželem Honzou založila (pro nás) oddíl Kruh, zasvětila svůj život výchově mladé generace a spolu s Honzou kladli na celoživotní vzdělávání vždy velký důraz. Proto právě podpora školy se nám zdá býti dobrým „dárkem“ Jance a Honzovi ke kulatému výročí.
Během příprav projektu jsme zvažovali více alternativ pomoci školství v rozvojových zemích. Vedle dvou potenciálních partnerů v Kambodži (Bernard Krisher a jeho Rural School Project a skupina Cambodian School Project ) byla zvažována pomoc iniciativě Checomacoco v Paraguayi a podpora školy ve spolupráci s Člověkem v tísni, například v Etiopii.
Komunikace s Bernardem Krisherem příliš nefungovala, rozpracování myšlenky podpory Checomacoco se nikdo neujal.
Možnosti, které by nabízela spolupráce s Člověkem v tísni, sestavil Honza Kamenický. V oblasti výstavby škol pracuje Člověk v tísni v Etiopii, na Haiti, v Kongu. Spolupráce s Člověkem v tísni by byla vzhledem k důvěře, které se ČvT v Česku těší, dobrou zárukou.
Johan Pfeiffer a později Marek Špinka se zaměřili na aktivity neziskové organizace Cambodian School Project (CSP). Během vzájemné e-mailové komunikace s představiteli CSP se potvrzoval příznivý dojem z práce a výsledků této organizace, který člověk získá, když si pečlivě prostuduje jejich webové stránky.
Ačkoliv Člověk v tísni je všemi uznávanou a respektovanou organizací, u které by byla velká záruka dobrého výsledku, převážila nakonec touha po vlastní cestě, snaha po těsnější vazbě na konkrétní místní organizátory v Kambodži. Proto jsme se rozhodli pro partnera Cambodian School Project, kromě jiného pro sympatický rozměr jejich projektů (vybudovali zatím čtyři školy), pro jejich praktický a střízlivý přístup k organizaci projektů, pro velkou snahu o zapojování celé místní komunity do podpory škol.
Důležitým hlediskem rozhodnutí ve prospěch CSP byla též velmi dobrá komunikace s Rogerem Garmsem, jedním ze dvou hlavních organizátorů CSP. V rámci e-mailové komunikace vždy jasně odpovídal na otázky, podrobně a srozumitelně vysvětloval způsoby jejich postupů a jejich motivaci a celkově působil velmi solidním a vstřícným dojmem nejen při e-mailové komunikaci, ale i při pozdějším telefonickém hovoru. Když se společně s presidentem CSP Sarithem přesvědčili o vážnosti našich úmyslů, začali velmi intenzivně rozvíjet úvahy o konkrétním směrování námi plánované podpory.
Kambodža prošla v uplynulých desetiletích obdobím tvrdého teroru opírajícího se o komunistickou ideologii. V tom je osud Kambodži blízký naší zkušenosti v Česku, ovšem důsledky polpotovské genocidy byly pro Kambodžu výrazně horší než důsledky komunistické éry pro naši zemi. Základní informace o Kambodži naleznete na stránce Přílohy .
No a jistě nemalou roli hrál i ten prvotní impuls, kterým to vše začalo – viz stránka Vývoj projektu – jak jsme postupovali.
(Stavba školy začíná vyhloubením studny)